【内容简介】.........【教学过程】 在实现教学目标的过程中，应遵循从感性到理性，从简单到复杂的原则，以符合初中学生的认知规律。1．导图处理： ⑴．影响电阻大小的因素。⑵．连续改变电阻的方法——优选法。 2．14.3用铅笔心使电路中的电流连续地变化⑴．教师出示一个精美的小舞台，演示舞台上的灯光由暗变亮，再由亮变暗。接着引导学生运用学过的知识推出在电压不变的情况下，灯泡亮暗的变化是由于电路中的电阻发生改变。 ⑵．分组实验⑶．实验分析引导学生想出：需要增大电阻线的长度。顺着这一思路，教师加以演示，结果出现电阻线太长，操作将很不方便的矛盾。（把电阻线绕在瓷筒或胶木筒上来解决这一矛盾）如果不小心让瓷筒上的线圈相碰或线圈太密造成它们互相接触，发生短路，应如何解决？（线圈必须涂上绝缘漆）⑷．熟悉变阻器的种类 3．活动：14.4学习使用滑动变阻器⑴要求学生认真观察实验桌上滑动变阻器的阻值变化范围，以及允许通过的最大电流； .................. 下载word文档压缩附件(.rar)