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     </DefaultPicUrl><Intro>海南农垦实验中学　李健华　肖新平
 
●〇教材分析
本节内容是本章的核心，它是学生在学习第2节“生活中</Intro><SoftIntro2>海南农垦实验中学　李健华　肖新平
 
●〇教材分析
本节内容是本章的核心，它是学生在学习第2节“生活中的透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让</SoftIntro2><SoftIntro>
    【内容简介】海南农垦实验中学　李健华　肖新平
 
●〇教材分析
本节内容是本章的核心，它是学生在学习第2节“生活中的透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。为了降低学生理解凸透镜成像规律的难度，这次再版的人教版新教材把另一个难点实像和虚像放到了“生活中的透镜”中，相对于第1版来说，这次教材明确提出了实验时物体离凸透镜的距离分别为：u>2f、f<u<2f、u<f，同时给出了详细的实验步骤；在得出凸透镜成像规律的结论时以提问的形式得出；教材这样处理，着重于学生的实际情况，降低探究的难度，这样更加有利于学生的学习的兴趣，有利于探究的目的性，做到有的放矢。“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成放大实像和缩小的实像，物距与像距的大小关系．这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。<U<2F、U<F，同时给出了详细的实验步骤；在得出凸透镜成像规律的结论时以提问的形式得出；教材这样处理，着重于学生的实际情况，降低探究的难度，这样更加有利于学生的学习的兴趣，有利于探究的目的性，做到有的放矢。“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成放大实像和缩小的实像，物距与像距的大小关系．这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。< p> 
●〇教法分析
本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两个课时（每课时40分钟），第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括的能力，从而提高了学生的科学素养。
●〇教学目标
↘知识与技能
①理解凸透镜成像规律。
②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚的条件。
↘过程与方法
①能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。
②通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。
③学习从物理现象中归纳科学规律的方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。
↘情感态度与价值观
①乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
②通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。
●〇教学重点与难点
重点
①对凸透镜成像规律的理解和认识。
②组织指导学生完成探究凸透镜成像规律的实验。
难点
①指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。
②组织、指导学生完成探究凸透镜规律的实验。
●〇教学过程





■教学过程

■教师活动

■学生活动

■设计意图

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●〇教材分析
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&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;本节内容是本章的核心，它是学生在学习第2节“生活中的透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究本节的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律，使学生在全过程中自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生探究成像规律的兴趣，使学生能够体验科学探究的过程与方法。新教材以探究凸透镜成像情况与物距关系有关为主线，安排了学生“提出问题、猜想、设计实验、进行实验、分析与结论”等教学过程，让学生经历产生兴趣、发现问题、激发矛盾、进一步解决问题的过程。很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成、发展过程中，主动获取知识的精神。为了降低学生理解凸透镜成像规律的难度，这次再版的人教版新教材把另一个难点实像和虚像放到了“生活中的透镜”中，相对于第1版来说，这次教材明确提出了实验时物体离凸透镜的距离分别为：u&gt;2f、f&lt;u&lt;2f、u&lt;f，同时给出了详细的实验步骤；在得出凸透镜成像规律的结论时以提问的形式得出；教材这样处理，着重于学生的实际情况，降低探究的难度，这样更加有利于学生的学习的兴趣，有利于探究的目的性，做到有的放矢。“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成放大实像和缩小的实像，物距与像距的大小关系．这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。&lt;U&lt;2F、U&lt;F，同时给出了详细的实验步骤；在得出凸透镜成像规律的结论时以提问的形式得出；教材这样处理，着重于学生的实际情况，降低探究的难度，这样更加有利于学生的学习的兴趣，有利于探究的目的性，做到有的放矢。“想想议议”栏目让学生思考凸透镜成放大实像和缩小的实像，物距与像距的大小关系．这样加深学生对凸透镜规律，又让学生运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。教材这样处理，体现了课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想。&lt; p&gt; 
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&lt;P style="TEXT-INDENT: 2em"&gt;本节课是初中学生在物理学习过程中第一次进行全过程探究，本节课需要两个课时（每课时40分钟），第1课时重点在于培养学生猜想能力与设计实验的能力，学生猜想时一般不懂怎样去猜想，有时猜想与提出的问题毫无关联，所以我们关键应该引导学生怎样去猜想，在教学中创设合理猜想情景，并且引导学生知道猜想要有猜想的理由，不能胡乱猜想。设计实验是探究的一个重要环节，所以我们要引导学生进行设计实验，让学生明白实验研究什么和怎样去研究，实验时应该观察什么、测量什么、记录什么？第二课时的重点放在培养学生对实验数据的分析和论证的能力方面，教师引导学生分析表格数据进行简单的比较，分析它们的相同点与不同点，让学生进行简单的因果推理，让学生以书面或口头表述自己的观点，最后教师归纳总结，这样让学生经历从物理现象和实验归纳科学规律的过程，培养了学生的处理信息的能力、分析概括的能力，从而提高了学生的科学素养。&lt;/P&gt;
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&lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 4.25pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 4.25pt; PADDING-BOTTOM: 4.25pt; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 77.4pt; PADDING-TOP: 4.25pt; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt" width=103&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt"&gt;■&lt;/SPAN&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;教学过程&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="mso-bidi-font-size: 14.0pt"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 4.25pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 4.25pt; PADDING-BOTTOM: 4.25pt; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 138.9pt; PADDING-TOP: 4.25pt; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=185&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; TEXT-ALIGN: center; mso-char-indent-count: 2.0" align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt"&gt;■&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;教师活动&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 4.25pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 4.25pt; PADDING-BOTTOM: 4.25pt; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 126pt; PADDING-TOP: 4.25pt; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=168&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt"&gt;■&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;学生活动&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN-US&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;
&lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 4.25pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 4.25pt; PADDING-BOTTOM: 4.25pt; BORDER-LEFT: #ece9d8; WIDTH: 103.25pt; PADDING-TOP: 4.25pt; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt"&gt;■&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;设计意图&lt;/SPAN&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN lang=EN-US style="FONT-FAMILY: 宋体"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/P&gt;&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;
&lt;TR style="mso-yfti-irow: 1"&gt;
&lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 4.25pt; BORDER-TOP: #ece9d8; PADDING-LEFT: 4.25pt;</video><DefaultPicUrl>
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    </DefaultPicUrl><video2>/UploadFiles/</video2><video11 /><video12 /></root>]

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<div class="path"><p><i></i>当前位置：<a href='/'>首页</a> > {PE.Label id="当前位置导航" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" /} > 内容详情</p></div>

<div class="ppttit"><h2><i class="icon {PE.Field id="cone" fieldname="typeicon" /}"></i>{PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}</h2></div>
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                        <span><i class="icon icon_id"></i>ID：{PE.Field id="cone" fieldname="GeneralID" /}</span>
                        <span title="{PE.Field id="cone" fieldname="UpdateTime" /}" ><i class="icon icon_datetime"></i>{PE.Field id="cone" fieldname="UpdateTime" /}</span>
                        <span><a href='/Common/ShowDownloadError.aspx?id={PE.Field id="cone" fieldname="GeneralID" /}&type=1'>                                    
                         <i class="icon icon_warn"></i>资料纠错</a>
                        </span>
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{PE.Field id="cone" fieldname="SoftIntro" /}
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      var _href= $(this).attr('href');
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                  getDocView(_id[1]);
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function getDocView(id)
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 var _v = id; 
 var _area = $("#MyDoc");
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jQuery(document).ready(function()  {
    getDocView(0);
 })
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<div class="hd"><h2>同专辑或相关资料 </h2></div>
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  <li><i class="type-icon rar">　</i><span class="datetime">174</span><a href="/Item/150271.aspx">人教版八年级物理第五章 凸透镜成像 第1节 透镜 精品课件和教案</a></li>
  <li><i class="type-icon rar">　</i><span class="datetime">189</span><a href="/Item/147333.aspx">4.5 凸透镜成像(第2-3课时 实验探究）—2021-2022学年沪科版八年级物理全一册课件与素材</a></li>
  <li><i class="type-icon rar">　</i><span class="datetime">188</span><a href="/Item/147331.aspx">4.5 凸透镜成像(第1课时 认识透镜）—2021-2022学年沪科版八年级物理全一册课件与素材</a></li>
  <li><i class="type-icon mp4">　</i><span class="datetime">299</span><a href="/Item/145789.aspx">人教版八年级物理上册《5.3.1 探究凸透镜成像规律》精品微课堂</a></li>
  <li><i class="type-icon pptx">　</i><span class="datetime">204</span><a href="/Item/143121.aspx">2021年福建中考一轮复习物理基础知识梳理课件：第5课时 凸透镜成像</a></li>
  <li><i class="type-icon pptx">　</i><span class="datetime">688</span><a href="/Item/132565.aspx">第四章 多彩的光 第五节 凸透镜成像-沪科版八年级物理课件(共46张PPT)</a></li>
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  <li><i class="type-icon rar">　</i><span class="datetime">366</span><a href="/Item/122292.aspx">【精品】2019-2020学年沪科版八年级物理同步课堂：4.5科学探究 凸透镜成像（课件  精选练习）</a></li>
</ul>
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<div class="other0" style="margin-bottom: 15px;">
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<li>{PE.Label id="上一篇" unit="份资料" itemId="3162" nodeArray="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" titleLength="90" /}</li>
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<div class="auth">    <img src="{PE.Field id="cone" fieldname="userface" /}" alt="头像" />
    <p>资料审核：{PE.Field id="cone" fieldname="user" /}</p>
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{PE.Field id="cone" fieldname="special" /}
<p><em>资料格式：</em>{PE.Field id="cone" fieldname="ico" /}</p>
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<p><em>适用地区：</em>{PE.Field id="cone" fieldname="area" /}</p>
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 <div class="hd">下载帮助：</div>
                <ul>
                    <li>下载说明：0点券资源无需下载权限，游客可以直接下载。</li>
                    <li>有点券资源为本站精品资源，只提供给vip会员下载，有效期式vip会员可以在有效期内下载本站所有资源。
                       查看 <a href="/vip.html"> 【申请有效期vip会员方法】</a>
                        。 </li>
                    <li class="clearfix">
                        <dl class="J_ExpandBd" style="height:375px;">
                            <dd>1、精品资源必须是登录后才能下载。</dd>
                            <dd>2、精品资源下载需要下载权限，请确保您是本站vip会员才可下载。有效期vip会员只受有效期限制，不受点券影响，有效期内即使点券用完，仍可继续下载。</dd>
                            <dd>4、如果浏览器启用了拦截弹出窗口，此功能有可能造成下载失败，请临时关闭此功能。本站所有资源下载也无需打开任何下载软件。</dd>
                            <dd>5、如果下载的是word文档，直接可用word软件打开；如果是压缩资料包，下载后请先用winrar解压软件解压，再使用对应软件word打开。</dd>
                            <dd>6、以上步骤检查后均无法解决问题，您可以到<a href="/help/" target="_blank">[帮助中心]</a>寻找答案或向网站客服人员寻求支持。</dd>
                        </dl>
                        <span class="toggle-under fr J_ExpandBtn">展开<i class="icon_a_under"></i></span>
                </ul>
            </div>

</div>
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        <div class="flex-head">
            <div class="flex-inner">
<div class="ppttit"><h2><i class="icon {PE.Field id="cone" fieldname="typeicon" /}"></i>{PE.Field id="cone" fieldname="Title" /}</h2></div>
            </div>
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<ul class="ul1">
  <h2>新手帮助</h2>
  <li><a href="/User/Register.aspx">我要注册</a></li>
  <li><a href="/vip.html">如何充值</a></li>  
  <li><a href="/Item/11092.aspx">如何赚点</a></li>
  <li><a href="="/vip.html">如何下载</a></li>
</ul>
<ul class="ul2">
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  <li><a href="/vip.html">下载问题</a></li>
  <li><a href="/Category_1201/Index.aspx">其他问题</a></li> 
</ul>
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<!--弹出登录结束--> 
<!-- 这个是背景黑色半透明遮罩，不能包含弹窗，否则会出现弹窗透明现象 -->
<div id="bjtidu_ground" onclick="closeModel()"> </div>
<!-- 这个是用来展示弹框内容的 -->
<div id="login_model"><iframe name='LogOnFrame' id='LogOnFrame' src='' width='300' height='400' fullscreen=true download=false print=false openfile=false frameborder='no' border='0'></iframe></div>
<script>
    /* 打开弹出框的功能 */
   function openModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'block';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'block';
       // 禁止浏览器滚动
        document.body.style.overflow = 'hidden';
    }
    /**
    * 关闭弹出框的功能*/
    function closeModel() {
        document.getElementById("bjtidu_ground").style.display = 'none';
        document.getElementById("login_model").style.display = 'none';
        // 不遮挡后面的内容将body设置为原始样式，也就是实现可滚动
        document.body.style.overflow = 'auto';
    }

  $("#wxlog").click(function(){
    $("#LogOnFrame").attr("src","/qrconn.aspx");
  })

$(function(){
    var ua = navigator.userAgent.toLowerCase(); 
    if(ua.match(/iPad/i)=="ipad" || ua.match(/Mobile/i)=="mobile") { 
     $("#wxlog").hide();
    }
    else{
    }
})
</script>
<script type="text/javascript" src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/tools.js"></script>
<script>
(function(){
    var bp = document.createElement('script');
    var curProtocol = window.location.protocol.split(':')[0];
    if (curProtocol === 'https') {
        bp.src = 'https://zz.bdstatic.com/linksubmit/push.js';
    }
    else {
        bp.src = 'http://push.zhanzhang.baidu.com/push.js';
    }
    var s = document.getElementsByTagName("script")[0];
    s.parentNode.insertBefore(bp, s);
})();
</script>


<script src="/Template/Default/Skin/MMskin/js/SoftInfo.js"></script>
<script>
window._bd_share_config = { "common": { "bdSnsKey": {}, "bdText": "", "bdMini": "2", "bdPic": "", "bdStyle": "0", "bdSize": "16" }, "share": {} }; with (document) 0[(getElementsByTagName('head')[0] || body).appendChild(createElement('script')).src = 'http://bdimg.share.baidu.com/static/api/js/share.js?v=89860593.js?cdnversion=' + ~(-new Date() / 36e5)];
</script>

<script type="text/javascript">

jQuery(function() {
$(".J_ToggleExpand").each(function(){
var e=!1,o=$(this).find(".J_ExpandBd"),n=o.height();
$(this).on("click",".J_ExpandBtn",function(){e=!e;var i=e?"auto":n+"px";o.css("height",i),this.innerHTML=e?'收起<i class="icon_a_up"></i>':'展开<i class="icon_a_under"></i>'})
});
})
</script>

{PE.Label id="A评论标签" nodeId="{PE.Field id="cone" fieldname="NodeID" /}" /}
<script type="text/javascript">


        function copyToClipboard() {
            var txt = window.location.href;
            if (window.clipboardData) {
                window.clipboardData.clearData();
                window.clipboardData.setData("Text", txt);
                alert("链接地址已成功复制到剪贴板。");
            } else if (navigator.userAgent.indexOf("Opera") != -1) {
                window.location = txt;
            } else if (window.netscape) {
                try {
                    netscape.security.PrivilegeManager.enablePrivilege("UniversalXPConnect");
                } catch (e) {
                    alert("被浏览器拒绝！\n请在浏览器地址栏输入'about:config'并回车\n然后将'signed.applets.codebase_principal_support'设置为'true'");
                }
                var clip = Components.classes['@mozilla.org/widget/clipboard;1'].createInstance(Components.interfaces.nsIClipboard);
                if (!clip)
                    return;
                var trans = Components.classes['@mozilla.org/widget/transferable;1'].createInstance(Components.interfaces.nsITransferable);
                if (!trans)
                    return;
                trans.addDataFlavor('text/unicode');
                var str = new Object();
                var len = new Object();
                var str = Components.classes["@mozilla.org/supports-string;1"].createInstance(Components.interfaces.nsISupportsString);
                var copytext = txt;
                str.data = copytext;
                trans.setTransferData("text/unicode", str, copytext.length * 2);
                var clipid = Components.interfaces.nsIClipboard;
                if (!clip)
                    return false;
                clip.setData(trans, null, clipid.kGlobalClipboard);
                alert("链接地址已成功复制到剪贴板。");
            }
        }
    </script>
<script>
var _hmt = _hmt || [];
(function() {
  var hm = document.createElement("script");
  hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?43bc53ae85afc8f10b75f500b7f506b6";
  var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; 
  s.parentNode.insertBefore(hm, s);
})();
</script>
</body>
</html>