【内容简介】（一）教学设计： 1．教法设计： （1）通过演示实验，发现在条件相同的情况下，使用机械做的功比不用机械直 接做的功要多，从而引入有用功与无用功——额外功的概 念。 （2）分析有用功、额外功之后引入机械效率的概念。 2．学法指导： （1）引导学生培养对现有结论质疑的态度——善于从中发现问题 。“使用机械带来的只有好处吗？”，引导学生通过观察实验分析发现问题。 （2）额外功虽然无用，但又不 得不做。可以举例说明，如用动滑轮时除了提起重物，也必须提起滑轮。 （3）注意效率与功率是二个毫不相干的概念。（这是学生常错的地方，可以列举这二个概念的种种特点，比较它们的不同） （4）从效率公式入手，设计测量简单机械效率的实验方法。 （5）从效率公式入手，学会分析影响效率的因素，总结提高简单机械效率的方 法。 （二）教学用具： 弹簧测力计、钩码、滑轮组、铁架台、细绳、刻度尺。 （三）教学内容 1．总功：使用机械做功时，动力的功 2．额外功：使用机械做功时，对我们无用但又不得不做的功。 3．有用功：使用机械做功时，总功与额外用之差。 4．机械效率：有用功与总功之比5．公式： ......... ?