【内容简介】新授课 学习目标： 1会用观察、对比的方法来研究问题 2 学生能理解定滑轮、动滑轮的特点和实质。 学习重点：理解定滑轮、动滑轮的特点和实质。 学习难点：实验探究滑轮的实质的过程 学习过程: 【学点一】定滑轮和动滑轮 如图所示．这个滑轮是什么 滑轮？他的特点是什么？ 找出他的动力臂和阻力臂的关系，思考如果滑轮是杠杆的话，那么这个滑轮属于哪种杠杆（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）？ 思考:使用定滑轮可以给我们带来哪些方便？ 结论：定滑轮：实质是个 杠杆．使用定滑轮 力。 由上面分析继续研究动滑轮， 叫做动滑轮， 实质是 杠杆 使用动滑轮时可以 力。 探究定滑轮、动滑轮的特点 1提出问题：定滑轮、动滑轮的特点是什么？ 2猜想与假设：使用定滑轮、动滑轮可能 。 3探究：用如图装置实验，钩码的重力由弹簧测力计测出甲图；而绳子自由端的拉力由测力计读出如乙图 ......... ?