【内容简介】 设计思想 1 、本节课从上节课的知识出发，由 生活中的滑轮引入，从生活走进物理。 2、在学习过程中，以自主、协作的实验探究为主线，充分培养学生实验探究的能力。 3、充分发挥学生的主体地位，学生通过动手实验、交流、讨论等方式参与到教学中，真正成为课堂的主人。 4、学以致 用，将所学知识与生活联系起来，从物理走向生活。教学目标 1、认识定滑轮、动滑轮，能识别生产、生活中常见的滑轮。 2、掌握定滑轮、定滑轮的结构、特点。 3、通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。 4、通过探究了解定滑轮和动滑轮的特点。 5、通过了解滑轮的应用，进一步认识科学技术对人类社 会发展的作用。教学重点和难点 重点：动滑轮、定滑轮的作用及特点 难点：动滑轮和定滑轮的实质教具 1. 演示实验器材：滑轮模型1个，铁架台2个，米尺2把，绳子2根，钩码2个，单滑轮2个。 2. 学生实验器材：每组有：铁架台1个，米尺1个，钩码3只，绳子1根，单滑轮1个，弹簧测力计1个。教学过程设计 1、播放动画，《胖子和瘦子》，指出不懂科学根据会闹出笑话。 ........ 下载word文档附件