【内容简介】 第五节　摩擦力 第1课时　摩擦力 【学习目标】 1．了解滑动摩擦力的产生及方向。 2．知道影响滑动摩擦力大小的因素。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 提示： 1．摩擦力的方向：与相对运动的方向相反，而不是与运动的方向相反。 2．摩擦力一定是阻碍物体运动的力的说法是错误的，只能说摩擦力是阻碍物体相对运动的力。 引导学生设计实验，选择相应的实验器材，培养学生的实验探究能力。 情景导入　生成问题 出示：钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双。 提问：如果老师要参加一百米的赛跑，会选择哪一双鞋？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要做这种选择？ 学生观察并发表意见。 引入：鞋子中还有有关摩擦力的大学问呢！今天我们一起学习第五节——摩擦力。 自学互研　生成能力 知识模块一　摩擦力 自主阅读教材P18，完成1－2题： 1．随堂实验：将手掌用力压在桌面上拖动，有什么感受？ 答：手掌不容易快速拖动。 2．什么是摩擦力？摩擦力的方向如何判断？产生的条件是什么？ 答：两个相互接触的物体做相对运动(或有相对运动趋势)时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力； 摩擦力的产生：与相对运动的方向相反； 产生条件：相互接触，有挤压，接触面不光滑，发生相对运动或有相对运动趋势； ......... 下载word文档附件