【内容简介】教学目标 1．通过边学 边实验，使学生知道什么是浮力，引导学生学会用“称重法”测浮力，并用实验“发现”阿基米德原理，探索浮力的大小与哪些因素有关。 2．培养学生设计和动手实验，观察和分析实验现象，概括和总结实验结论，以及探究物理规律的能力。 3．通过边学边实验的探究性学习，增强学生学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习 习惯。 重点：浮力 概念，阿基米德原理 难点：1．探索阿基米德原理的实验设 计及操作过程。 2．对阿基米德原理的理解。 教具：盛水（盐水）烧杯，重物，乒乓球，弹簧测力计，溢杯，小烧杯、（ 每2人一组）铁架台，有关投影片等。 教学过程： 一、引入新课 问：在操场上踢足球时一不小心把球踢到了河里，球就能漂浮在水面上，它受到什么力的作用？ 二、新课教学 （一）1．举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力， 2．学生边学边实验，感受浮力的存在。 问 题1：物体浸没在水或盐水中时是否受到浮力？方向如何？能否用测力计来测量其大小？ 分析学生设计的实验步骤： （1）物体在空气中的重为 ___________N。 （2）把重物浸没在水中或盐水中，弹簧测力计的示数为_________N。 ....... ?