【内容简介】 第2节　滑轮 【学习目标】 1．知道定滑轮、动滑轮，并能识别它们。 2．理解定滑轮、动滑轮的特点与实质，并能用它们来解决简单的问题。 【学习重点】 探究定滑轮、动滑轮的特点和应用。 【学习难点】 会按要求组装滑轮，并画出它的绕线，掌握定滑轮和动滑轮的实质。 行为提示： 1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2．解读学习目标，引入新课。 知识拓展： 滑轮是一种变形的杠杆，因为滑轮可以连续旋转，所以滑轮可以看作是一个连续旋转的杠杆。 特别提醒： 使用定滑轮不省力，F＝G；使用动滑轮省一半的力，F＝12G。这均是理想化的状态，即不考虑滑轮与轴之间、绳与轮之间的摩擦以及动滑轮重力时的情况。要考虑这些因素，实际使用定滑轮不仅不省力，反而费力；使用动滑轮也达不到省一半力的效果。 情景导入　生成问题 我们在前面学习了杠杆，知道了杠杆的分类和特点。现实生活中我们还应用了其他简单机械。如我们每周一升国旗，国旗手用力向下拉绳子，我们会看到国旗通过一种装置缓缓上升；工人在一种装置的帮助下，居然用50 N的力提起重95 N的物体，你们知道这些装置是什么吗？ 自学互研　生成能力 ........ ?