【名师测控】2017年春人教版八年级物理下册导学案:12.1第2课时 生活中的杠杆(教师版)
【内容简介】
第2课时 生活中的杠杆
【学习目标】
1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类。
2.知道生活中杠杆的一些应用,进一步巩固学习杠杆的相关知识。
【学习重点】
杠杆的分类与识别。
【学习难点】
能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。
行为提示:
1.用双色笔将学习目标中行为动词标出来。
2.解读学习目标,引入新课。
规律总结:
判断杠杆类型的方法:
方法一:首先找到支点,分析哪个力是动力,哪个力是阻力,比较动力臂跟阻力臂的长短,确定杠杆的类型。
方法二:设想让杠杆绕支点转动,比较动力作用点和阻力作用点移动的距离,确定杠杆类型,如果动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,即为省力杠杆,反之为费力杠杆。
知识总结:
由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知,作用在杠杆上的动力F1=F2l2l1,要让动力F1最小,通常有两种方法:一个是在阻力F2和阻力臂l2一定的情况下,增大动力臂l1,要使动力最小,则l1要最大。以支点到力的作用点间的线段长作力臂是最长的力臂,相应的动力最小;另一个是在阻力F2和动力臂l1一定的情况下,减小阻力臂l2,l2越小,所需的动力F1就越小。
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