【内容简介】教学目标： ●知识与技能 1、知道一个物体在另一个物体表面滑动和滚动时，都会产生摩擦。 2、知道影响滑动摩擦力大小的因素；知道增大和减小摩擦的方法，了解摩擦在现实生活中的应用。 ●过程与方法 1、通过观察和实验感知摩擦的存在。 2、经历探究影响滑动摩擦力大小的因素的过程，领悟其中的科学方法。 ●情感、态度和价值观 通过对摩擦的利弊分析，使学生对事物的两重性有具体的认识，有助于确立正确的世界观。 教学重点：探究滑动摩擦力的大小和哪些因素有关，知道增大和减小摩擦的方法。 教学难点：滑动摩擦力的定义 课时安排：3课时 教学过程： 一、引入新课 通过播放录像导入新课： 　　① 从滑梯上滑下的儿童，在水平面上滑行一段距离后，慢慢停下来； 　　② 滑雪运动员停止动作后滑行一段停下来； 　　③ 推出的沙壶球，在轨道上慢慢停下来。 　　教师：它们的运动最终都会停下来，这是为什么？ 二、新课教学 （一）生活中的摩擦 引导学生进行讨论，使学生认识相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生阻碍相对运动的摩擦力。 　教师引导学生得出滑动摩擦力的概念。 　教师：你们是否感受到过滑动摩擦力的存在？ .......... ?