【妙解教材】2016秋人教九年级物理上册学案:13.3比热容
【内容简介】
第1课时 初探比热容
【学习目标】
1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
【重点难点】
了解比热容的概念。
学习内容一:比热容
学习指导:阅读课本P11-P12文字内容与插图,基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】
1.不同的物质,在质量相等,升高的温度相同时,吸收的热量是不同的。
2.一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示,它的单位是焦每千克摄氏度。符号是J/(㎏?℃)。
【合作探究】 教师巡视辅导。
1.将一千克的水和一千克的食用油的温度分别提高50℃,加热的时间是否相同?
猜想:加热时间不相同。
2.请大家设计实验验证这个猜想。
(1)在实验中应该控制哪些量相同?
答:质量相同,初温相同。用同样的加热器来加热。
(2)让哪些量不同?
答:让物质的种类不同。
(3)怎样比较物质吸收的热量的多少?
答:通过比较加热时间来比较物质吸收的热量,加热的时间越长,说明吸收的热量越多。我们可以采用酒精灯或电加热器来加热,为了保证加热器放热的速度相同,一般使用电加热器。
(4)请小组讨论后,给出本组实验方案。
3.交流设计方案,根据实验条件的可能和器材的准备情况确定实验方案。
方案一:相同质量的不同物质,吸收相同的热量,看哪一个的温度升高得多;
方案二:相同质量的不同物质,升高相同的温度,看哪一个吸收的热量多。
.......
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资料作者:【妙解教材】
审核人员:初中物理在线
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