【内容简介】第1课时　探究凸透镜成像的规律 【学习目标】 1．实验探究凸透镜成像的规律。 2．初步总结出凸透镜成像的规律，知道物距、焦距和像距之间的关系。 重点：实验探究凸透镜成像的规律。 难点：总结出凸透镜成像的规律。 行为提示： 1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。 2．创设情景，导入新课。 方法指导： 1．本实验中，烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一水平高度。 2．为了找到普遍性规律，要多做几次实验。比如u>2f时，可取u＝80cm，u＝60cm，u＝40cm。 情景导入　生成问题 一天，小聪告诉小亮，放大镜不仅能把物体“放大”，还能把物体“缩小”。有些惊讶的小亮立刻找来一个放大镜做起了实验。如图所示，他把放大镜放到花朵前某一位置时，看到了花朵正立、放大的虚像。接着他按小聪的提示进行了操作，终于看到了“缩小”的花朵。你知道小聪是怎样提示小亮的吗？ 自学互研　生成能力 知识板块一　探究凸透镜成像规律的实验 自主阅读教材P97～98的内容，独立思考并完成： 1．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中用到的器材有：蜡烛、凸透镜、光屏和光具座，分别把上述物体安装在光具座上，调整它们的高度，使得烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上。光屏的作用是承接并显示凸透镜所成的实(选填“虚”或“实”)像，光具座上的刻度尺的作用是测量成像时的物距u和像距v的大小。 ........ ?