【内容简介】教学目标 （一）知识与技能 1、根据物体运动路线把运动进行分类。 2、知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取参照物。 3、能用事例解释运动与静止的相对性。 （二）过程与方法 1、通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类。 2、通过讨论交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。 （三）情感、态度与价值观 让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习，形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。 重点与难点 用参照物来确定物体的运动，认识运动和静止的相对性是这一节的重点与难点。 教学设计 （一）情景创设、提出问题 播放歌曲《红星照我去战斗》的MTV，并将歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”定格在画面中。 设疑：“小小竹排江中游”我们是看见过的，那“巍巍青山”怎么会两岸走呢？此问题不用学生回答，只用此引入课题。 （二）过程实施 1、运动的分类 教师讲解：我们日常所见到的物体运动大都是机械运动，运动的特点都是物体位置随时间不断的发生改变，从一处到另一处，并经过一定的路线。请同学看课本图中运动路线有什么区别？ 学生：回答。 总结：根据运动路线的情况，可把运动分为直线运动和曲线运动。 2、参照物 复习：什么是机械运动？ 学生回答：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。 教师讲解：根据机械运动的定义，物理学上首先用物体位置的变化来描述物体的运动。 播放列车开动的视频。 ........ 下载word文档附件