【内容简介】教学目标 （一）知识与技能 掌握科学探究的主要环节。 （二）过程与方法 1、观摩物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法。 2、观察常用实验仪器，认识测量工具对科学探究的重要性。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生学习物理的兴趣、培养学生对物理科学的求知欲望。 2、让学生认识到物理与生活的密切联系、乐于探索自然现象和规律。 教学重点 让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，激发学生的学习兴趣 教学难点 物理源于生活，服务于社会 教学准备 铅笔、直尺、放大镜、量筒、温度计、气球、秒表、课件等 教学过程 （一）新课引入 带领同学们参观实验室。 （二）新课讲授 1、观察奇妙的物理现象 （1）铅笔为什么做成六棱柱？ （2）树叶被风吹后最终还是要落回地面为什么？ （3）水面上为什么会产生影？ 让学生从生活中找出物理现象，从自然中找出物理现象。 物理实验的显著特点：在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。 2、认识科学探究的工具 认识科学探究的工具，并且摆出一些实物测量工具进行教学。 学生进行简单实验：温量长度、测量质量、测量时间、测量温度、测量电流、测量电压、测量力、测量体积…… ....... ?