【内容简介】【学习目标】 1．通过观察和分析，知道什么是平衡状态以及什么是二力平衡； 2．通过实验探究，自主总结出二力平衡的条件； 3．了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用。 【预习探学】 1．观察与思考：课本P62中图9-1所示的物体各处于什么状态？它们分别受到哪些力的作用？ 2．阅读课本，完成 下面填空： （1）物体在几个力的作用下保持 或 ，我们就说该物体处于平衡状态。 （2）当作用在同一物体上的两个力，大小 、方向 且在 直线上时，这两个力才能平衡。 3．你在预习中遇到的困惑是什么？ 【合作 互学、交流助学】 （一）平衡状态和二力平衡的概念 1．交流：【预习探学】第1题。让学生画出各个物体受力的示意图。 2．交流：【预习探学】第2（1）题 （二）探究二力平衡的条件 1．提出问题：符合什么条件的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 2．猜想：结合图9-1中四个实例的分析，可知，相互平衡的两个力它们的大小 ，方向 ，作用在 直线上，且在 物体上。 3．设计实验： 4．进行实验： （1）改变两边钩码的个数，观察：什么情况下卡片能平衡，什么情况下卡片不能平衡？ 由此可知，二力平衡时，两个力大小 。 （2）将右侧的钩码挂在左侧，观察：卡片还能保持平衡吗？ 由此可知，二力平衡时，两个力方向 。 ....... ?