高邮市车逻镇初中八年级物理导学案:1.3噪声及其控制(苏科版,无答案)
【内容简介】一、学习目标:
1.初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系;
2.根据生活经验、体验和实例,认识噪 声、噪声的来源及其危害;
3.了解控制噪声的途径,培养防治噪声污染的环保意识。
二、预习探学 :
三、合作互学、交流助学:
(一)乐音和噪声
1. 噪声通常是指那些 、 声音。它是声源 (有/无)规则振动产生的。
我们常说的声音三要素(响度、音调和音色)实际是 (乐音/噪声)的三要素。
2.从环保角度看,凡是影响人们正常 、 和 的声音都属于噪声。
(二)噪声的来源及危害
1. 结合课本图1-17和自己生活的感受,讨论一下噪声的主要来源,并将它们进行分类。
噪声(来源: 、 、 )
分类 噪声(来源: 、 、 )
噪声(来源: 、 、 )
2.噪声对人类的危害有哪些?
(三)声音的等级划分和人的感觉
阅读课本P17“生活?物理?社会”
1.在声学上人们用 为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 ;要使人感觉安静舒适,应控制噪声不超过 ;为了不对他人交谈造成干扰,应控制噪声不超过 ;为了保护听力,应控制噪声不超过 。
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资料版本:苏科版
适用地区:江苏
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资料作者:车逻镇初中
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