【内容简介】知识技能目标 1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度. 2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程. 方法情感目标 通过实验探究培养学生热爱物理科学的思想感情 重点 使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离 难点 求平均速度. 教法 观察实验法 学法 自主学习，小组合作。 课前导学 1.平均速度反映的是物体在﹙ ﹚运动过程中的运动快慢 2. 在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的( )速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。 3.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？ 4.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min求;前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度 。 课堂导学 1. 实验原理； 2.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 4．分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 5．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。 (1)实验中所用的主要器材是_______和 。 (2)实验原理是__________； ...... ?