【内容简介】【教学目标】： 1．知 识与技能: 初步了解一些新材料（如纳米材料、超导材料、形状记忆合金、隐性材料等）的一些特点及其应用。 2．过程与方法: 通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。 3.情感态度价值观: 通过对新材料的了解和认 识，激发学生学习积极性。 【教学理念】： 重点:学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 难点:使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 教学方法: 归纳法 【教学过程】： 一、引入新课: 师：在前面学习测量时学习到了一些常用的单位，我们学过的最小的长度 单位是什么？ 生：纳米 师：纳米与米的换算关系是怎样的？ 生：1nm=10-9m 二、新课教学 1、纳米材料 纳米是长度单位，大小为十亿分之一米。当材料的微 粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。例如，黄金在正常状态 下呈金黄 色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，且熔点显著下降。纳米材料通常是以制成材料的基本单元大小限制在0.1――100nm范围的材料。 纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛应用。用纳米技术做成的“量子磁盘”，能作高密度的磁记录，每平方厘米内可储存3万部《红楼梦》的信息。物质是由原子构成的，其性质依赖于这些原子的排列形式。如果我们将煤炭中的原子重新排列，就能得到钻石；如果向沙子中加入一些微量元素，并将其原子重新排列，就能制成电脑芯片；而土壤、水和空气的原子重新排列后就能生产出马铃薯。听起 来是不是有点玄？不 过这决非天方夜谭，如果你能走进纳米世界，了解纳米技术，就会知道上述目标的实现指日可待。 2、超导材料 ......... ?