【内容简介】教学目标 知识与技能 1．理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2．利用密度知识鉴别物质。 过程与方法 1．通过实验探究活动，总结出：一定质量的气体、温度高、密度变小；温度低、密度变大。 2．学会用密度鉴别物质。 情感、态度与价值观 通过介绍密度知识的实际应用，让学生感受理论与实际的密切联系。 教学重点 运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。 教学难点 运用密度知识鉴别物质和解决实际问题。 教学用具 飓风图片、纸风车、酒精灯、大小适当的薄塑料袋、细线、两支长短不同的蜡烛、玻璃杯、火柴。 教学方法 实验法、演示法、讲解法、讨论法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的。我们一起了解一下吧。 板书课题 6．4　密度与社会生活 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第120页至121页。 2．完成学生用书第一部分。 ........ ?