【内容简介】 教学目标 知识与技能 1．通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； 2．学会用量筒测量液体、形状不规则的固体体积的方法。 过程与方法 3．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。 4．对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识。 情感、态度与价值观 通过实验，培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风。 教学重点 学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。 教学难点 使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。 教学用具 天平、量筒、烧杯、水、石块、盐。 教学用具 实验法、演示法、讨论法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 公元前3世纪，叙拉古王国的国王有一顶皇冠，重有12磅，约合5.44千克。为什么如此重呢？原来这顶皇冠不是棉织品，也不是丝织品，而是金制品。某一天，国王要求当时的大数学家和大物理学家阿基米德替他判断一下这顶皇冠是不是纯金的，其中有没有参假，怎么鉴定呢？ 板书课题 6．3　测量物质的密度 ....... ?