2016秋人教版八年级物理上册教案:6.2密度
【内容简介】
第1课时 密度及其特性
教学目标
知识与技能
1.认识物质的特性。理解密度的物理意义。
2.用密度知识解决简单的实际问题。
3.记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告。
过程与方法
1.实验探究活动,找出同种物质的质量与体积成正比的关系,形成初步的信息处理能力。
2.以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。
情感、态度与价值观
通过本次探究活动,使学生学会了分析数据、比较数据、处理数据的科学方法。
教学重点
探究密度概念建构的过程。
教学难点
对密度概念的理解。
教学用具
体积相同的铜块、铝块、木块它们的体积都是10 cm3与体积不同的三个铁块它们的体积分别是10 cm3,20 cm3,30 cm3;天平。
教学方法
实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者: )
教学过程设计
一、创设情景,明确目标
自然界是由各种各样的物质组成,不同物质有不同的特性,我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的,能进行相互区别、辩认的一种性质,例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性,这节课我们来学生物质的另一种特性——密度
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