【内容简介】教学目标： 1．知识和技能 (1)理解平面镜成像的特点。 (2)理解平面镜成虚像，理解虚像是怎样形成的。 (3)理解日常生活中平面镜成像的现象。 2．过程与方法 (1)经历“平面镜成像特点”探究，学习对实验过程中信息的记录。 (2)观察实验现象，感知虚像的含意。 3．情感、态度、价值观 (1)在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 (2)“实验反思”中培养实事求是的科学态度。 (3)通过对平面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活影响。 教学过程: 一、课前1分钟沟通：　玩镜子 　　 二、导入新课： 师：人们常说桂林山水甲天下，让我们来欣赏一下这甲天下的山水图片吧！（课件出示一幅图片：船行山顶） 面对此情此景，清代诗人袁枚这样赋诗：“船于山顶行，桨在天上撑”，你能根据画面说说：船能在山顶行是怎么一回事吗？ 大家的桌上就有一面镜子，观察一下，看看它的表面特征和平静的水面有什么相同之处 ？ 师：像这种表面是平滑的镜子物理学中叫做“平面镜”。（教师板书） 三、探究平面镜的成像特点： （一）实验探究 师：平面镜所成的像是虚像，那么平面镜成的像跟物之间有何关系呢？（板书：平面镜成像的特点） .......... 下载word文档附件