【内容简介】【教学目标】： 1、知道声音是由物体振动产生的，并以波的形式在介质中传 播，在空气中声波的速度是340m/s； 2、知道声波进入人耳后引起听觉的过程． 3、通过学生自己设计和活动，证明物体振动发声； 4、通过对水波、弹簧上疏密波的观察，将对“波”的认识逐步扩展，进而知道声波； 5、通过活动知道声波可以在空气等介质中的传播，从而得出有关结论； 【教学理念】： 本节的重点：（1）声音的传播条件，（2）会设计实验进行科学探究，（3）在探究活动中，能进行合理的推理，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法． 本节的难点：会设计实验进行科学探究． 教学方法：演示法、观察法、多媒体、讨论法、探究实验 【教学过程】： 一、新课引入 『课件展示』：让学生感受各种各样的声音 流水潺潺 b、琴声悠悠 c、清晨鸟语 d、夏日蝉鸣 e、电闪雷鸣 f、飞机轰鸣 g、球场欢 呼…… 师：在这些声音的海洋中，你想知道什么？（或你想提出什么问题？） （学生提出 问题，教师总结归纳） 师：很好，对于以上几位同学提出的问题，大家的猜想是 什么？ 今天，我们就来研究其中几个问题． 『课件展示』：a 、声音是怎样产生的？ b、声音是如何传播到我们耳朵里的？ c、我们是怎样听见声音的？ 二、新课教学 1、声音的产生 .......... ?