【内容简介】教学目标 知识与技能 1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2．了解眼镜是怎样矫正视力的。 过程与方法 1．通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度。 2．培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。 情感、态度与价值观 通过了解晶状体的调节过程，知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 教学重点 培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的理解。 教学难点 将科学知识应用于日常生活的意识的培养。 教学用具 挂图、眼睛模型、蜡烛、两块焦距不同的凸透镜，凹透镜光屏、光具座、火柴。 教学方法 观察法、讨论法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 1．如图是两个直径相同，焦距分别为3 cm和5 cm，画出平行光经过他们之后的光线。(PPT2) 2．凸透镜越凸起，焦距越短，折光能力越强。 3．我们的眼睛就是这种焦距可变化的凸透镜，它是怎样看清物体的呢？ 板书课题 5．4　眼睛和眼镜 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第100页至102页。 2．完成学生用书第一部分。 三、合作探究，达成目标 探究点一　眼镜及视物原理 活动一： 完成下列填空： 1．眼睛好像一架照相机，__晶状体和角膜__共同作用相当于一个凸透镜，视网膜相当于胶片。 ....... ?