2016秋人教版八年级物理上册教案:4.1光的直线传播
【内容简介】一、内容概述
本章主要研究光现象及其规律,内容包括:光的直线传播、光的速度;光的反射规律、平面镜成像、光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光——红外线、紫外线及其应用。
本章对规律性知识的学习,多为探究性的学习,主要安排了一下探究活动:光反射时的规律,平面镜成像的特点,色光的混合。探究性的学习活动跟知识的学习一样,也应遵循循序渐进的原则。
把光学知识跟社会生活实际紧密地结合,是这一章的另一个特点。光学是有用的,表现在它的知识渗透在社会生活的各个方面:光的知识与技术相结合,用于引导掘进的方向;光的知识与人文精神相结合,可以剖析神话故事;光传递的信息,可以发现宇宙之大;平面镜成像在牙齿检查上的应用、光的能量方面的应用——太阳灶,以及海市蜃楼、鱼在水里位置的研究、热谱图、验钞机等,都体现了物理知识是有用的,它充满了魅力,在现代社会生活充满了活力。
二、重点难点
重点:
1.光沿直线传播的条件。
2.光的直线传播的应用。'
3.光的反射定律。
4.平面镜成像的特点及其应用。
5.光的折射现象及光的折射定律。
难点:
1.利用光的反射定律作图。
2.利用平面镜成像规律作图。
3.利用光的折射定律作图。
三、学法指导
1.实验探究法:本章学习的方法主要是实验探究法。从生活中的现象入手,通过实验、分析得出规律,在实验探究过程中通过现象看本质,归纳总结找方法。
2.模型法:为了形象地描述光的传播情况,人们引入了“光线”这一模型,用光路图描述光传播时遵循的基本规律,使对光现象的描述及其规律的研究形象化、简单化。
3.比较法:通过对光的直线传播、光的反射、光的折射的对比,红外线和紫外线作用的对比,了解知识间的联系和区别,使知识条理化、系统化。
四、教学建议
1.教学过程中对课本安排的实验探究活动,如光的反射规律,平面镜成像特点,光的折射规律等,要让学生积极参与,细心观察,体验科学探究的过程,在实验中提高观察和动手能力,逐渐建立学好物理的信心。
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