【内容简介】教学目标 知识与技能 1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3．知道蒸发可以致冷。 过程与方法 1．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生观察能力和实验能力。 2．通过对观察到的现象，进行分析、概括，培养学生的分析概括能力和语言表达能力。 3．通过做液体沸腾实验，培养学生的观察及实验能力。 情感、态度与价值观 1．通过活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理原理。 2．通过实验操作和科学实验的教育，培养严谨的科学态度和实事求是的作风，并养成良好的实验习惯。 教学重点 通过探究实验，培养学生观察实验能力、分析概括和表达能力。 教学难点 指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点，并对生活中蒸发现象的观察、分析得出影响蒸发快慢的因素。 教学用具 塑料袋、酒精、铁架台、温度计、烧杯、石棉网、酒精灯、硬纸板、一张光滑的厚纸、扇子、投影仪、毛玻璃片。 教学方法 观察法、实验法、分析法、讨论法、探究法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 问题：晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 演示：在透明塑料袋中滴几滴酒精，将袋捏瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入80 ℃以上的热水中。你会看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会儿又有什么变化？ 问题：怎样解释这些变化呢？ 板书课题 第3节　汽化和液化 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第58页至第61页，完成学生用书第一部分的内容。 三、合作探究，达成目标 探究点一　水的沸腾 ........ ?