【内容简介】教学目标 知识与技能 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 过程与方法 1．通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 2．通过学习控制噪声的办法，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 3．培养学生通过调查、访问网站、查阅资料等多种途径获取知识的能力。 情感、态度与价值观 从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感。 教学重点 教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 教学难点 噪声的等级。 教学用具 闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、相关课件。 教学方法 讨论法、阅读法、实验法。 教学设计一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 放一段视频，先播放一段优美的旋律，然后播放一段嘈杂的声音。 然后引入新课：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音令人心烦意乱。那么，令人心烦杂乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能防止这些声音的产生或者削弱它呢？ 板书课题 第4节　噪声的危害和控制 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第42页至第44页，完成学生用书第一部分的内容。 三、合作探究，达成目标 探究点一　噪声的来源和危害 活动一： 1．演示：观察噪声的波形(教材第42页图2.4－1) 演示：播放一段噪声，如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。学生观察、直觉思维理解噪声。 ........下载word文档附件