【内容简介】【教学目标】 1．知识与技能 通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。 2．过程与方法 学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。 尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3．情感态度与价值观。 通过探索活动，体验探究的乐趣，乐于观察试实验。 了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。 【教学重难点】 教学重点： 显微镜、望远镜的原理 教学难点： 如何让学生通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 用显微镜可以看见很微小的物体，用望远镜可以看见很远的物体，它们有什么奥秘呢？是怎么样实现的？ 【自主预习案】 知识点1：显微镜 1、显微镜的结构 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做 .靠近被观察物体的凸透镜叫 。 2、显微镜的原理 显微镜的物镜成 像，道理就像 的镜头成像一样。显微镜的目镜成 像，目镜的作用就像一个普通的 。 经过 次放大，我们就可以看肉眼看不见的小物体了。如果目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，则该显微镜的放大倍数是 倍。 ........ ?