【内容简介】新课标要求 1. 知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种光组成的。 2.探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 3.通过学习，使学生对探索自然充满兴趣，乐于参加物理学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 学情分析 本节课的教学内容包括白光的色散、物体的颜色等两部分内容，要求学生主动参与，体验学习过程中的动手乐趣及学习活动中的实际操作，激发学习物理的兴趣，提高学习的能力层次，感受透过现象看本质的思维方法，感悟观察、实验、分析对物理学习的重要性，使学生在各种形式的学习中成长。 三维目标 知识与技能 1.通过观察了解太阳光的组成，知道白光是复色光； 2.了解光的三基色是：红、蓝、绿及三原色的组合后的颜色， 3.知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因。 过程与方法 1.让学生观察光的色散实验，了解实验是研究物理问题的重要方法。 2.阅读“科学世界”，了解颜料的混合，感悟多彩的世界。 3.“想想做做”中分解太阳光及探究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。 情感态度与价值观 1.通过观察、实验以及探究性学习活动，培养学生尊重客观、实事求是的科学态度。 2.通过探究性学习活动，感受获得成功的愉悦，并乐于参与物理学习活动。 3.激发学生进一步探求颜色之谜的兴趣，使学生领略色彩世界的缤纷多彩。 教学重点 了解光的色散现象、色 光的三原色。 教学难点 做好光的色散实验、透明体的颜色实验及不透明体的颜色实验。 教学方法 实验探究法、对比学习法 学习方法指引 探究式教学 教学资源及媒体 光盘、三棱镜、泡泡水、多媒体课件、 教 学 过 程 （第 1 学时） 光的色散 教学环节 教学内容/ 教师活动 学生 活动 教学 预设 ......... 下载word文档附件