【内容简介】课题 动与静 授课人 刘乃团 时间 2015年9月4日 课时安排 1 课标要求 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2.知道科学描述物体运动、静止的方法；知道运动与静止的相对性 学情分析 这是八年级物理教材（沪科版）中第一节概念课，对学习物理是一个很重要的开端，同时对学生学习物理的兴趣，学习习惯、方法的养成也是一个很重要的开端。所以，如何引导学生大胆地参与教学活动，如何使学生能认识并理解有关运动、静止、参照物、运动的相对性等物理概念是很重要的。教好这节课也将为学生学好力学打下良好的基础。 三维目标 知识与技能 1.能举例说明自然界存在多种运动形式，知道自然界处于不停的运动中。 2.能用实例解释机械运动及其相对性。 过程与方法 1.创设相对运动或静止的情境，让学生在情境中学会知识 2.培养学生分析问题能力 情感态度与价值观 增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴，学习物理的志向。培养学生热爱生活。 教学 重点 知道我们所生活的世界是一个运动的世界；科学描述物体运动、静止的方法。 教学难点 科学描述物体运动、静止的方法。 教学方法 讲授、讨论、观看图片等与提问想结合。 学习方 法指引 探究式教学 教学资源及媒体 课件、多媒体设备 教 学 过 程 （第 1 学时） 教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设 复习 引入 多媒体展示：飞舞的萤虫、奔驰的骏马、刺破夜空的流星、角逐的足球健儿、地球、地球上的树木等。 分析、回答问题 学生很感兴趣 一、新课教学 1．运动的世界 日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。 冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。请看图2-1—图2-3 请举出一些你认为运动的例子。 2、运动的描述 人们用不同的方式描述运动的世界 学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 学生结合生活现象感受物理现象的奥妙。 ........ ?