【内容简介】【教学目标】 知识与技能： 1、知道光的折射现象及折射光线和折射角； 2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆； 3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 过程与方法： 1、 通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力。 2、引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。 情感与态度： 1、 培养学生学习物理的兴趣。 2、通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。 【教学重难点】 重点：光的折射规律；光路可逆。 难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】： 演示一： 在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。 演示二： 在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。 请学生思考这是为什么？ 【自主预习案】 1。光从一种介质 入另一种介质中时，传播方向会发生 ，这种现象叫光的折射。 2.画出光从空气中斜射入水中时的光路图，并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。 3.根据同学们所画的图，光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向 ，此时的折射角 （填上大于、等于或小于）入射角。 4.请同学们试着画出光从水斜射入空气中的光路图，并标出入射光线、折射光线、法线、入射角、折射角的位置。 5.当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线向 ，此时的折射角 （填上大于、等于或小于）入射角。 6.当一束光线垂直射向水面时，入射角等于 度，折射角等于 度。 7.把一块厚玻璃放在钢笔的前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种现象是 引起的。 【课堂探究案】 ........ ?