【内容简介】【教学目标】 　　一、知识与技能 　　1.了解光在一些物体表面可以发生反射。 　　2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 　　3.理解反射现象中光路的可逆性。 　　4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 　　二、过程与方法 　　1.通过实验，观察光的反射现象。 　　2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。 　　3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。 　　4.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 　　三、情感态度与价值观 　　1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 　　2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 3.鼓励学生积极参与探究活动。 【教学重难点】 　　　　　教学重点：　 　光的反射定律和应用。　 　教学难点：　 　反射定律中的“三线共面”的理解和两种反射现象的应用。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 师：学习是快乐的，我们获取知识，去探索、去发现，去揭示大自然的奥秘。应该其乐无穷，让我们快乐的踏上科学探究的旅程。（投影出示：让我们快乐的去探索……） 首先，我们今天来个射击比赛。每个小组选一位代表，用手中的激光手电射击屏幕上的字，每组射击一个字，看哪个组射击得更准？其他同学思考并回答用到了上一节课中我们学到的什么知识？（要先划分好小组） （学生兴趣高涨， 各组很快射准了目标，并回忆起了上节课所学的知识） 师：难分高下，都很好。下面再来比赛一场：我要求把激光手电对着桌子上的镜子，最后光斑准确地击中靶心者胜利。 （增加了游戏难度，更加激起了学生的学习欲望，同时让学生认识到光的反射这一现象，并让同学们回忆在生活中还有那些光的反射现象，体现从生活走向物理） 师：很好，光的反射现象是很普遍的现象，你想知道光的反射的哪些知识？ （学生带着兴趣提出他们的问题） 【自主预习案】 ........ 下载word文档附件