【内容简介】一．学习目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 （1） 知道磁体的吸铁性及指向性 （2） 知道磁极间的相互规律及磁化现象 2.教材分析 学生在小学自然课中已经接触到了关于磁现象的知识，大部分学生都见过磁体，所以这部分知识较简单。 3中招考点 近几年，本节知识“磁极间的相互作用规律”“磁体的极性判断”出题较多，以填空、选择、作图题的形式出现。在讲解中应插入这方面的练习题。 4.学情分析 对磁体的吸铁性、指向性及磁体间的相互作用规律学生早已接触并初步了解，学生在学习的过程中容易接受。 二．学习目标 1．知道磁体的概念，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。 2．了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律及磁化现象。 三．评价任务 1、通过实验学会判断物体是否具有磁性以及磁体的磁极 。 2、通过实验了解磁极间的相互作用规律、磁体的指向性及磁化现象。 四．教学过程 教学环节 教学活动 评价 要点 两类结构 或要点归纳 创设情境 激趣导学 在加拿大东岸，有一个不毛孤岛叫世百尔岛。岛上，草不生长，鸟不歇脚，没有任何动物和植物，光秃秃的，只有坚硬无比的青石头。奇怪的是每当海轮驶近小岛附近，船上的指南针便会突然失灵，整只船就像着了魔似的被小岛吸引过去，使船只触礁沉没，好像有死神在操纵。许多航海家“望岛生畏”，叫它“死神岛”。为什么呢?我想通过磁是什么这节课的学习能找到答案。 以讲故事的方法引入新课,学生比较感兴趣 ........ ?