【内容简介】【教学目标】 知识与能力目标： 1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。 过程与方法目标： 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 情感态度与价值观目标： 有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 【教学重难点】 教学重点 1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算. 教学难点 速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影” 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 〖师〗上节课我们学习了机械运动，虽然知道了运动是绝对的，静止是相对的，但我们平时所说的物体运动和静止却都是相对某一物体而言的，即相对于参照物而言。 【问题】同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快，哪些物体慢呢？ 【讨论】 【总结】今天我们就研究如何描述物体运动的快慢。 【自主预习案】 一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是 另一种是 ，可见表示运动快慢必须考虑 和 两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“ ”的方法，也就是将物体运动的 除以 ，得到物体在 内通过的 这个数值越大，表示物体运动得越快。我们把 叫做速度。 1.速度是表示物体_____________的物理量. ....... ?