【内容简介】【教学目标】 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感、态度与价值观： 培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 【教学重难点】 教学重点 参照物的概念、物体运动和静止的相对性 教学难点 参照物的概念及参照物的判断 【导学过程】 一、温故 请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？ 答： 【创设情景，引入新课】 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢? 这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是 的。 【自主预习案】 1、观察课本16页甲、乙、丙图可知这些物体都在_____ 2、思考：桌子上的书、树木、桥梁它们在运动吗？恒星是静止的吗？ 结论：宇宙中一切物体都在_______,_______是宇宙中的普遍现象。 3、物理学里，我们把________________________________________叫做机械运动。　举例：1．夏天，蚊虫在灯下飞舞；2．秋天，落叶纷纷飘落；3，“神舟五号”飞船腾空而起；　　请你再举三例。 ........ ?