【内容简介】目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 通过实验和推导知道串联和并联电路的等效电阻和计算公式。会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。 2. 教材分析 本节内容是前面所学电学知识的补充和延伸，主要分为两部分，一是电阻的串联，二是电阻的并联。教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节，通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。在实验中总电阻与原串联或并联电阻这间的“等效代替”关系。学生可以通过理论推导，体验由结果上溯原因的认知过程。 3.中招考点分析 中考时，通常体现这样的题型：会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。 4.学情分析 九年级学生在学习本节之前已经具备了一定的电学基础，但是本节教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节，学生实验探究的经验比较少，有些操作不熟练，这就容易产生探究的漏洞。同时，本节理论推导过程应用知识很综合，我担心推导过程中会出现困难。 学习目标 1.通过实验使同学们清楚电阻串联后总电阻变大；并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。 2.通过实验使同学们清楚电阻并联后总电阻变小；并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。 3.中招考点目标：会利用串并联电路的特点知识，解答和计算简单的电路问题。 评价任务 1.分组进行“电阻的串联”实验活动，尝试对实验结论进行归纳总结，说一说电阻的串联的特点。并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。 2.分组进行“电阻的并联”实验活动，尝试对实验结论进行归纳总结，说一说电阻的并联的特点。并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。 3.通过相关试题的训练，能灵活运用电阻的串、并联特点。 ....... ?