沪科版九年级物理全一册教案:15.4电阻的串联和并联
【内容简介】目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
通过实验和推导知道串联和并联电路的等效电阻和计算公式。会利用串并联电路的特点知识,解答和计算简单的电路问题。
2. 教材分析
本节内容是前面所学电学知识的补充和延伸,主要分为两部分,一是电阻的串联,二是电阻的并联。教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节,通过实验探究,经历从猜想与假设到实验验证的过程。在实验中总电阻与原串联或并联电阻这间的“等效代替”关系。学生可以通过理论推导,体验由结果上溯原因的认知过程。
3.中招考点分析
中考时,通常体现这样的题型:会利用串并联电路的特点知识,解答和计算简单的电路问题。
4.学情分析
九年级学生在学习本节之前已经具备了一定的电学基础,但是本节教材安排“实验探究”、“理论推导”等环节,学生实验探究的经验比较少,有些操作不熟练,这就容易产生探究的漏洞。同时,本节理论推导过程应用知识很综合,我担心推导过程中会出现困难。
学习目标
1.通过实验使同学们清楚电阻串联后总电阻变大;并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
2.通过实验使同学们清楚电阻并联后总电阻变小;并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
3.中招考点目标:会利用串并联电路的特点知识,解答和计算简单的电路问题。
评价任务
1.分组进行“电阻的串联”实验活动,尝试对实验结论进行归纳总结,说一说电阻的串联的特点。并能利用前面串联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
2.分组进行“电阻的并联”实验活动,尝试对实验结论进行归纳总结,说一说电阻的并联的特点。并能利用前面并联电路电流和电压的关系推导电阻的关系。
3.通过相关试题的训练,能灵活运用电阻的串、并联特点。
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