【内容简介】一、目标确定的依据　 1.课程标准相关要求 用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识 2.教材分析 本节主要以实例说明水的缺少及污染让学生获取有关水资源缺少及水污染的信息，了解世界及我国缺水和水污染的现状，提出合理利用和保护水资源的新问题 . 3.中招考点分析 中考时，一般以填空和选择形式出现，要求学生深切感受到整个自然界的威力，有时无人能与之抵抗，敬畏大自然 4、学情分析 对于学生来说，环境保护，节约用水是电视媒体，社会关注的焦点，也牵涉到每个人的自身利益，相对比较熟悉，就在身边。所以能够调动他们的学习积极性和主动性。 二、学习目标： 1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 2、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。 三、评价任务 1、通过阅读教材，认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 2、通过阅读教材，认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。 教学过程 教学 环节 教学活动 评价要点 两类结构或要点归纳 创设情境 导入新课 教师播放有关水资源危机的资料。 问：大量的事实说明了什么？ 激发学生学习物理的兴趣，培养探求知识的欲望。 目标一 通过水资源缺少及水污染的信息，了解世界及我国缺水和水污染的现状 自学检测一 1,水资源主要是指_________资源。 2，造成水资源危机的主要原因之一是___________污染，其污染源主要有：______污水，_________废水，工业废物，__________垃圾等。 通过自学后，学生要能说出我国的水资源面临怎样的危机 水资源危机 1、缺水原因 2、水污染 3、海洋污染 4、赤潮 ........ ?