【内容简介】1.知道乐音和噪声的区别. 2.知道减弱噪声的途径,了解噪声强弱的等级和危害. 3.能从实例中认识噪声和辨别控制噪声的途径. 1.通过体验和观察,了解防治噪声的思路. 2.通过学习控制噪声的办法,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力. 3.培养学生通过调查、访问网站、查阅资料等多种途径获取知识的能力. 1.培养学生的环保意识,培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识,提高学生的道德修养. 2.通过开展社会调查,培养学生参与社会实践的兴趣. 【重点】　通过体验、探究,知道防治噪声的途径,渗透可持续发展观念. 【难点】　知道噪声的危害和减弱噪声的途径及培养学生的环保意识. 【教师准备】　玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、课件等. 【学生准备】　气球、耳罩及图片. 导入一: 师:同学们,上课前我们先来听一小段轻音乐,感受一下音乐的美妙吧.(手机播放一段轻音乐)大家闭上眼睛想象一下,此刻的你正悠闲地躺在家里温馨的小床上,听着这样的音乐,很轻很轻……你就要睡着了……突然,你家隔壁传来这样的声音(播放一段嘈杂的声音),此时的你有什么感觉? 生:很不舒服. 师:是的.通常,我们把声音分为两类:一类是能给人以优美享受的声音,叫做乐音;还有一类让人感到心烦意乱的声音,我们把它叫做噪声.这节课咱们就共同探讨“噪声的危害与防治”. [设计意图]　在体验中去比较、思考并讨论,体验噪声易引起学生的注意及兴趣. ......... 下载word文档附件