【内容简介】......导入一: 播放视频:我国“和谐号”高速列车疾驰时呼啸而过的短片及中学生运动会上运动员奔跑时的短片,结束后屏幕定格为两短片中的截图各一幅. 列车的运动和中学生的运动相比,有什么不同? 运动的物体,有的运动得快,有的运动得慢,在物理学中,如何比较物体运动的快慢呢? [设计意图]　创设生活情境,感知运动的物体有快有慢,为新课引入做好铺垫.导入二: 如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景:比赛开始后的前一段时间,“观众”认为跑在前面的兔子快.判断依据是什么?由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快,你同意“裁判员”的观点吗?一、比较物体运动快慢的方法 思路一 播放视频: 2014年5月19日,国际田联钻石联赛上海站,谢文骏在男子110米栏比赛中夺冠. 1.怎样判断谢文骏和其他运动员在比赛过程中某时刻谁跑得快? 讨论后总结:时间相同时,比较路程,路程长的运动快. 2.如果你是终点裁判员,将如何判断谁跑得快? 讨论后总结:路程相同时,比较时间,用时短的运动快. [设计意图]　通过喜闻乐见的生活实例引导学生归纳出比较运动快慢的方法. 练习1:森林运动会中龟兔赛跑.比赛开始后,“观众”通过比较　　　　,认为跑在前面的兔子跑得快.由于兔子麻痹轻敌,中途睡觉,“裁判员”通过比较　　　　,判定最先到达终点的乌龟跑得快. 　　[过渡语]　由以上实例分析可知,比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间因素.若路程和时间均不相同,又该如何比较物体运动的快慢呢?思路二 1.比较物体运动快慢的两种方法 在游泳比赛中,观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的. ........ ?