【内容简介】教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） （一）知识与技能 1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。 2、会使用家庭电能表。 3、能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。 （二）过程与方法 体验电能可以转化其他形式的能量，知道电流能够做功。 （三）情感态度价值观 1、了解电能在人类社会中的作用。 2、认识节约用电的重要性。 教材分析 重 点 电功的意义，电功的计算。 难 点 实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。 教 学 方 法 教 具 准 备 学生电源一台、电流表、电压表及开关各一个、导线若干、秒表、不同的小马达两个、细线两根（每根约1m）钩码一盒。；多媒体课件 学 法 指 导 教 学过程 导入 1、提出问题：假如现在生活中没有了电，生活会怎样？ 通过学生的回答电的重要性，从而引入课题。 2、板书课题：18.1电能 电功 新授 1、能量和电能： （1）、能量：是物质存在的一种基本形式。 存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等 学生讨论：能量可以转化吗？ 教师总结：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子 （2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。 学生讨论：电能的应用…… 教师总结： 电能的单位：焦耳（J），千瓦时（kW?h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 1kW?h＝3.6×106J 2、电能表：测量电能的常用工具之一。 （1）、电能表的结构： 接线柱、转盘、示数 （对照实物观察） （2）、电能表的使用：介绍各个参数的含义 “220V”…… “10A”…… “50Hz”…… 接线方法 …… ?