河南省濮阳市第六中学八年级《4.4光的色散》同步导学案(沪科版物理)
【内容简介】【学习目标】
1、通过色散实验, 知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的,用实验让学生体验色光的混合和颜 料的混合是不同的。
2、能用色光的混合和颜料的混合知识简单五光十色的世界,体会探索自然的快乐。
【学习重点】
光的色散
【学习过程】
一、温顾知新
1、口述光的折射规律
2、说出你所知道的光的折射现象
二、新知学习
阅读课本66页至68页,完成以下问题:
1、太阳光通过一个三棱镜后,分解成各种颜色的光,在白光屏上形成一条彩色的光带,光带上色光的排列依次为____、____、 ____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
2、颜料的“三原色”是指______、_______、______。
3、“三基色”是指______、____ ___、______。
(一)光的色散现象
(1)观察一幅美丽的作品在什么光下欣赏最适合?
(2)通过笔缝看日光灯管,回答所看到的现象。
白光可分为 七色光。
光的色散的原理:光的折射。
你们见过彩虹吗?在什么情况下才能见到呢?
(三)色光混合及物体的颜色:
阅读课本68页的内容,完成下面的问题:
1、红、绿、蓝三种颜色的光能按不同的方式混合能得到其它颜色的光,因些,我们把红、绿、蓝三种颜色的光称为光的
.........
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资料审核:czwlzx
资料格式:doc
资料版本:沪科版
适用地区:河南
文件大小:0.00B
资料作者:濮阳市第六中学
审核人员:初中物理在线
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