安徽省桐城市嬉子湖中心学校九年级《16.3电阻》集体备课教学设计
【内容简介】课 题 16.3电阻 授课人
课 型 新授 班班通使用
教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
1.知识与技能
(1).知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
(2).知道电阻的单位及其换算。
(3).理解电阻的大 小与导体的材料、长度、横截面积有关。
2.过程与方法
在探究决定电阻大小因素的过程中,体会用控制变量法研究物理问题。
3.情感态度与价值观
激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验
教材分析 重 点 电阻概念的建立;影响电阻大小的因素
难 点 电阻概念的建立;影响电阻大小的因素
教 学 方 法
教 具 准 备 电池、灯泡、开关、铜丝、导线
学 法 指 导
教学过程
导入 用电池、灯泡、开关、铜丝、导线组成一个简单电路,闭合开关,观察灯泡亮度;把铜丝换成相同粗细和长短的铅笔芯,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了。
为什么电压一样,这个灯泡却变暗了呢?看来同样粗细和长短的铜丝和铅笔芯,它们的导电能力却不同,今天我们就来研究一下这个问题。
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