【内容简介】 【 学习目 标】 1、通过典型事例和生活实践体会自然界和生活中的神奇。 2、通过解释一些神奇现象，知道通过学习科学 ，这些神奇是可以解释的。 3、通过阅读了解物理学发展的几个重要阶段。 4、掌握科学探究的主要环节并归纳总结物理学家的科学精神。 【学习重点】 1、激发学生学习物理的强烈欲望 2、科学探究的七 个步骤 【学习过程】 一、温故知新 3、 用“日心说”否定了影响人类长达千年的之久的托勒密的“地心说”，有力的推动了人类文明的进程。 经典力学和实验物理学的 率先用望远镜观察天空，由此 得到的关于天体运动的结果有力支持了“日心说”。 4、物理学就是研究自然界的 -,物 体间的 和 最一般规律的自然科学。 5、科学探究方法，科学探究的主要环节有：（1）提出问题；（2） ；（3）制定计划与 设计实验；（4）进行试验与收集证据；（5） ；（6）评估；（7） ； 二、新知学习[ (一)自然界中的神奇现象 阅读课本4——5页，仔细观察每一幅图画， 小组间进行合作交流（发挥组织者的作用，小组对每个问题要达成共识） 每个小组发言人对每幅图画提出相关问题。 （二）生活中的神奇现象 体验活动：　A、覆杯实验； B、观察筷子在水中弯折实验； C、惯性实验； D、流体压强与流速的关系实验。 ........ ?