【内容简介】【知识与技能】 1．速度的认识。 2．能用速度公式进行简单的计算。 3．认识匀速直线运动、平均速度。 【过程与方法】 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 【情感态度与价值观】 感受科学与艺术结合所带来的美感。 【创设引入】 观看：刘翔比赛视频，说明物体运动有快慢之分。 学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。 【自学检测】 速度的计算公式是：v＝s/t，速度的国际单位是m/s。 【合作探究】教师巡视督促指导 一：速度认识 1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶，如何比较下列物体运动的快慢： 运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m) A.自行车 0 20 100 B.公共汽车 0 10 100 C.火车 500 30 1250 D.飞机 500 10 2500 总结描述物体运动的快慢的方法： 方法一：运动时间相同，通过路程越长，运动越快。 方法二：通过路程相同，所用时间越短，运动越快。 2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？ 比较相同时间内物体运动的路程大小。 3．在物理学上，我们用相同时间内比较运动路程的长短来比较物体运动快慢。速度的计算公式是v＝s/t，速度的国际单位是米每秒，符号是m/s，在交通运输上通常用千米每小时做速度单位，符号是km/h。 4．你见过汽车的 速度表没有？结合图1.3－2给大家说说你的认识。 此时汽车的速度是20km/h，该汽车速度表的量程是220km/h ........ ?