【内容简介】课　题： 光的折射 教学目的： 1、了解光的折射现象、光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律，光路的可逆性，会用光的折射知识来解释一些简单的生活现象。 2、通过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。 3、情感态度和价值观：对学生进行安全教育，增强安全意识。初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 重　点： 难　点： 关　键： 知道光的折射现象。 了解光在发生折射时光路的可逆性，解释简单的折射现象。 会做光路图。 学情分析 学生在生活中对光的折射现象造成的海市蜃楼比较了解，但对它的产生是陌生的，同时也是他们容易产生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥动手实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。 教法学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 教学教具 光的折射实验教具、水槽、水、玻璃砖、激光笔 步　骤： 师生双边活动 一、情景引入，约3分钟 【学情预设】：回顾反射定律：1.反射光线、入射光线和法线在同一平面内；2、反射光线与入射光线位于法线两侧；3.反射角与入射角大小相等。性质:光路是可逆的。 知识回顾：让学生回想反射定律。 【设计意图】：激活学生认知结构中的旧知识，为新知识的学习提供一个良好的平台。同时反射定律是本节课的基础，根据反射定律的每一条来让学生逐步探究，得出折射定律。 ......... ? ?