【内容简介】课　题： 声的利用 教　学： 目　的 1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 重　点： 难　点： 关　键： 声可以传递信息，声可以传递能量。 现代技术中与声有关的知识的应用。 现代技术中与声有关的知识的应用 学情分析 学生对声音传递信息都有一定的了解，但是对声音能够传递能量认识不够，可以通过自制教具演示声音能够传递能量，再举大量例子证明声音能够传递能量。学生对声波的理解比较困难，可以联系水波，采用类比的方法使学生接受声波。 教法学法 演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 教学教具 （教师用）录音机、录好各种所需声音的磁带、橡皮膜、矿泉水瓶、蜡烛。（学生用）橡皮筋、矿泉水瓶、蜡烛。 步　骤： 师生双边活动 一、情景引入，约2分钟 【学情预设】：学生举例：听天气预报，知道天气情况；听老师讲课，获得知识；碎石；楼道声控开关；声呐。 这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢？ 可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用 【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。 二、学导并举、约26分钟 为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类: （一）声在生活中的应用 【学情预设】：举出生活中利用声的例子。 在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。 【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯。 【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。 ....... ?