【内容简介】课 题 12.1机械能 研讨时间 三维目标 1．理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能；知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关；知道弹性势能的大小与弹性形变有关；知道机械能的概念。 2．寻找日常生活的各种形式能量的例子，初步具备从能量角度分析物理问题的方法。 3．在现实生活中树立起科学的能量的观念。 重点难点 教学重点:理解动能、重力势能、弹性势能的初步概念 教学难点:机械能的概念 教学准备 铅球，乒乓球 , 橡皮筋 , 纸弹 , 弹簧 , 小钢球 教学程序（主备） 一、新课引入 　　自然界中，能量的形式很多，今天我们学习最常见的能量的形式—— 动能和势能。 二、动能 　　失控的汽车、呼啸的海浪、弹出去的玻 璃球、跑动的人能够对其他的物体做功，可见它们都有能量。 　　提问 : 是什么原因使它们都能够做功的？它们有什么共同特点？ 　　它们的能量是因为它们运动才具有的。 我们把物体由于运动而具有的能量叫做 动能。 提问 :哪些物体具有动能。 物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。物体的动能的大小决定于哪些因素呢？ 物体的质量越大，速度越大，动能就越大 三、重力势能 １．重力势能概念 　　举高的铅球，能够在落地时将地面砸个坑；举高的铁锤，能够在落下时把木桩打入地里 。高处的流水能够冲击水轮碾米，磨面。它们都具有做功的能力，也就是说它们都有能量。 　　分析一下它们的共同特点，它们的位置，都是相对于另一物体位置 较高的方向。我们把 物体由于位置较高而具有的能量叫重力势能。 ２．重力势能的大小和质量及高度有关 举起同样高度的铅球和乒乓球， 铅球能够在落下时做的功多（可看地上砸的坑 ），具有的重力势能 大。可见 : 物体的质量越大 , 具有的重力势能就越大。 物体的位置越高 , 具有的重力势能就越大。 物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越大。 ........ ?