【内容简介】年级：八年级 科目：物理 课题 11.2 功率 课型 新授课 课时 序号 总课时 序号 主备人 刘继伟 审核人 授课人 备课时间 学习目标 1、 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位 2、 能结合生活中的实例说明功率的含义。 3、 能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 教材分析 1.重点：功率 2.难点：功率公式的应用 学法 教具 学具 导 学 过 程 二次备课 一 、导入明标 观察PPT图片，谁做功快？（吊机和人比赛运砖） 如何比较物体做功的快慢呢？本节课，我们就一起来解决这个问题。 学习目标： 1、 知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位 2、 能结合生活中的实例说明功率的含义。 3、 能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。 二、自主合作 自学指导 1、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分。并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算。运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”)。 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____。(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______。由此可见物体做功有_______之分。这跟物体的运动也有_______之分是一样的。 2、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义。 功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率. 计算公式是:___________。其中W表示______,单位是____；t表示________,单位是______。 P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号 是______,两个单位之间的关系是_____________。工程技术上 还常用________做单位,1kW=________W。功率是机械的_____________之一。 某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________。 ......... ?