邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考一轮复习物理导学案《第5讲 分子动理论 内能 比热容》无答案
【内容简介】 课题 第5讲 分子动理论 内能 比热容
学习
目标 考查内容:分子动理论,温度、内能和热量三者的关系,改变内能的方式,水的比热容较大的应用,物质吸放热的计算,探究物质的吸热能力.
学习过程(含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等)
考点一 分子动理论
分子动理论 物质是由________组成的;一切物质的______都在________地________________;分子间存在相互作用的______力和______力
分子热运动 一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越______,分子热运动越剧烈
扩散
现象 定义 不同物质在相互接触时________对方的现象
说明 ______________________、分子间存在________
影响
因素 扩散现象跟温度有关,温度越高,扩散进行得越______
示例 闻香气
【提示】 分子是不能用肉眼直接观察到的,凡是能用肉眼直接观察到的小物体(如灰尘、花粉等)都不是分子.
考点二 内能
内能及其改变
定义 构成物体的所有分子,其热运动的______与________的总和,叫做物体的内能
影响因素 物体的内能与温度和质量有关;一切物体在任何情况下都有内能
改变方式 热传递 做功
实质 内能的________ 机械能和内能的相互____
示例 煮饭、热水袋取暖 钻木取火、搓手取暖
说明 ①条件:物体间存在________;②规律:高温物体放出热量,内能______,温度______;低温物体吸收热量,内能______,温度______ 做功改变内能的两种情况:对物体做功,物体内能________;物体对外做功,内能________
联系 做功和热传递改变内能是等效的,没有看到改变内能的具体过程,就无法判断物体内能改变的原因
热量
概念 在热传递过程中,传递内能的多少叫热量,用Q表示
单位 焦耳(符号:________)
说明 温度、热量和内能的关系
①温度是一个状态量,通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高,内能增大,但不一定是吸了热
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资料作者:邯郸市涉县索堡中学
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