邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考一轮复习物理导学案《第1讲 声现象》无答案
【内容简介】
课题 第1讲 声现象
学习
目标 声音产生和传播的条件、声速、真空不能传声、乐音的特征、噪声的控制及声能传递信息和能量、超声波及次声波的应用等,难度较小.
学习过程(含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等)
考点一 声音的产生与传播
产生 声源 正在发声的物体叫______.固体、液体、气体都可以作为声源
原因 声音是由物体______产生的,______停止,发声停止
传播 条件 声音靠______传播.固体、液体和气体都____传声真空______传声
形式 声音在介质中以______的形式向外传播
回声 声音在传播过程中,遇到障碍物会被反射,从而形成______.当回声比原声晚______s以上时,人耳才能区分原声与回声
声速 影响因素 声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中声速是______m/s.一般地,声音在______中传播得最快,______中次之,______中最慢
【提示】 回声测距:声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍:s=12s声=12v声t.
考点二 声音的特征
1.声音的三特征是________、________和________.
2.音调、响度和音色的对比
声音的
特性 音调 响度 音色
概念 声音的______ 声音的______ 声音的______
影响因素 振动______.频率越高,音调越______ ______和距离.振幅越______,响度越大;离发声体越______,响度越大 发声体的材料、结构等
描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听
改变方法 改变发声体的____、____、粗细等 改变用力的____ 改变发声体的材料、结构等
举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人”
说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大;②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响
【提示】 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不唯一.
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资料作者:邯郸市涉县索堡中学
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